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　　為扎實(shí)推進(jìn)就業(yè)促進(jìn)行動，更大力度促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，近日，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的通知》，從九個(gè)方面發(fā)力，部署推進(jìn)當(dāng)前和今后一段時(shí)期就業(yè)工作，全力護(hù)航高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)之路。

　　健全就業(yè)責(zé)任體系。各盟市要強(qiáng)化屬地責(zé)任和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障，建立“黨政主抓、部門協(xié)同、校企聯(lián)動、全員參與”機(jī)制，實(shí)行包保責(zé)任制，深化地校聯(lián)動與地廳協(xié)同，為高校提供政策、資金和企業(yè)資源等支持。高校要落實(shí)就業(yè)“一把手”工程和“四到位”要求，制定任務(wù)書、時(shí)間表，將就業(yè)工作納入年度績效考核。

　　多渠道擴(kuò)大崗位供給。各部門、各盟市要加快推出促就業(yè)增量政策，確保政策性崗位招錄規(guī)模不低于上年度，深化稅收減免、援企穩(wěn)崗等政策，增強(qiáng)企業(yè)吸納能力。重點(diǎn)拓展數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)等新業(yè)態(tài)崗位，設(shè)立“公費(fèi)農(nóng)科生”等基層服務(wù)項(xiàng)目，挖掘教學(xué)、科研及管理助理等崗位，通過招商引資引入就業(yè)帶動型企業(yè)。

　　開展聯(lián)合招聘行動。圍繞自治區(qū)風(fēng)氫光儲等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，聯(lián)建實(shí)習(xí)就業(yè)基地，組建就業(yè)聯(lián)盟。各盟市要聯(lián)合高校、相關(guān)部門、行業(yè)協(xié)會、用人單位等多方資源舉辦分層次、分行業(yè)、跨區(qū)域系列招聘會，為畢業(yè)生提供不少于3個(gè)有效崗位。高校要嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)100”“不少于10”的“訪企拓崗促就業(yè)”行動要求，高頻次開展“小而精、專而優(yōu)”專場招聘，建立閉環(huán)管理模式，切實(shí)提高崗位利用率。

　　健全人才需求信息制度。各行業(yè)主管部門、各盟市要建立人才需求發(fā)布機(jī)制和預(yù)測預(yù)警機(jī)制，定期發(fā)布長期人才需求預(yù)測報(bào)告和急需緊缺人才目錄，引導(dǎo)高校優(yōu)化專業(yè)布局。依托“內(nèi)蒙古大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺”實(shí)現(xiàn)崗位信息精準(zhǔn)推送;教育、人社部門做好畢業(yè)生就業(yè)信息銜接、接續(xù)服務(wù)工作。

　　加強(qiáng)困難群體畢業(yè)生幫扶。建立脫貧家庭、低保家庭等困難群體畢業(yè)生“一人一檔”“一生一策”幫扶臺賬，優(yōu)先提供崗位咨詢、培訓(xùn)和實(shí)習(xí)機(jī)會，確保每人至少獲得5個(gè)有效崗位。

　　深化校企協(xié)同育人。支持企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)，推進(jìn)市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)，鼓勵(lì)高校聯(lián)合企業(yè)開展委托訂單培養(yǎng)、學(xué)徒制培養(yǎng)和實(shí)踐基地共建，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求無縫對接。規(guī)范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，推進(jìn)職業(yè)院校落實(shí)學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級證書行動，提升畢業(yè)生專業(yè)技能。

　　提升求職就業(yè)能力。選樹就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型，激勵(lì)畢業(yè)生留蒙就業(yè)。開發(fā)完善“微專業(yè)”和職業(yè)能力培訓(xùn)課程，實(shí)行“六個(gè)一”專項(xiàng)輔導(dǎo)，確保學(xué)生在校期間選修1門生涯規(guī)劃課、接受1次系統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)、參與1次能力提升活動、參加1次實(shí)習(xí)實(shí)踐、接受1次崗位推薦、開展1次職業(yè)體驗(yàn)。

　　健全招生培養(yǎng)就業(yè)聯(lián)動機(jī)制。對就業(yè)質(zhì)量不高的專業(yè)實(shí)施“紅黃牌”預(yù)警，通過撤銷一批、改造一批、優(yōu)化一批專業(yè)，確保專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求相銜接、招生規(guī)模與社會需求相匹配，促進(jìn)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。構(gòu)建以高質(zhì)量就業(yè)為目標(biāo)導(dǎo)向的專業(yè)評價(jià)體系，反向優(yōu)化培養(yǎng)方案，形成招生、培養(yǎng)、就業(yè)閉環(huán)管理。

　　加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持力度。建強(qiáng)創(chuàng)業(yè)園、產(chǎn)業(yè)園，落實(shí)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、稅費(fèi)減免等舉措，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。落實(shí)高校畢業(yè)生一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。(記者 王中宙)