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　　在內(nèi)蒙古師范大學(xué)公共課教室，“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”“教育家精神”等10個(gè)主題明確、內(nèi)容聚焦、體系清晰的展館式思政主題教育空間，讓思政內(nèi)容在不知不覺(jué)中入眼入腦入心，實(shí)現(xiàn)多元空間育人。

　　在內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)?！靶凶叩乃颊n”上，師生足跡遍布鄂爾多斯七旗兩區(qū)，思政教育融入生產(chǎn)一線、農(nóng)村牧區(qū)，思政小課堂與社會(huì)大課堂緊密結(jié)合，青年學(xué)生在實(shí)踐中感悟思想偉力，在體驗(yàn)中增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。

　　在呼和浩特市第三十中學(xué)的博物館文化長(zhǎng)廊里，陳列著九龍九鳳冠、鷹頂金冠飾、綠松石龍形器等由師生親手復(fù)刻的“文物”。師生在與文物的沉浸式互動(dòng)中，觸摸歷史的脈搏，感悟中華民族的悠久歷史和燦爛文化。

　　一幕幕生動(dòng)場(chǎng)景，正是內(nèi)蒙古推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的鮮活縮影。近年來(lái)，內(nèi)蒙古以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，以大中小學(xué)思政課一體化改革試點(diǎn)為牽引，破壁壘、建體系、強(qiáng)隊(duì)伍，共繪育人同心圓。

　　呼和浩特市與高?！笆掷帧保键c(diǎn)試點(diǎn)區(qū)、試點(diǎn)校，打通學(xué)段阻隔;呼倫貝爾市與呼倫貝爾學(xué)院聯(lián)合成立大中小學(xué)思政教育一體化發(fā)展研究中心，整合全域資源，探索學(xué)段銜接路徑……過(guò)去，大中小學(xué)思政教育條塊分割、學(xué)段斷檔，如今，內(nèi)蒙古從體制機(jī)制破題，統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政教育職能歸口管理，12個(gè)盟市理順職能、配齊教研員，構(gòu)建上下貫通、部門協(xié)同的工作體系，12所大中小學(xué)思政課一體化共同體中的牽頭高校與盟市一對(duì)一結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)課程同備、師資同訓(xùn)、課題同研、資源共享。

　　今年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)，自治區(qū)教育廳精心錄制并組織380萬(wàn)名大中小學(xué)生同上《長(zhǎng)城兩邊皆故鄉(xiāng)》思政開(kāi)學(xué)第一課，長(zhǎng)城這一中華民族的代表性符號(hào)被本土化挖掘，成為珍貴的育人資源。

　　近年來(lái)，越來(lái)越多的本土歷史文化資源被挖掘成為珍貴的思政育人資源。去年底，赤峰市《玉龍尋根 同心筑夢(mèng)》大中小學(xué)思政課一體化微課在教育部加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育改革試點(diǎn)推進(jìn)會(huì)上示范展示，來(lái)自赤峰市紅山區(qū)第十二小學(xué)、赤峰二中國(guó)際實(shí)驗(yàn)中學(xué)、赤峰學(xué)院的教師，精心設(shè)計(jì)了小學(xué)識(shí)玉龍、知漢字，中學(xué)悟交融、明一體，大學(xué)探根脈、踐創(chuàng)新的一體化課程。

　　遵循大中小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，內(nèi)蒙古構(gòu)建起“小學(xué)重啟蒙、中學(xué)重養(yǎng)成、大學(xué)重踐行”的遞進(jìn)式育人鏈條，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿始終，系統(tǒng)編制“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”“生態(tài)文明教育”教學(xué)指導(dǎo)綱要，研發(fā)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育分學(xué)科教學(xué)指南，實(shí)現(xiàn)核心內(nèi)容“同向同行、螺旋上升”。

　　作為“神舟”起落的熱土，內(nèi)蒙古把“航天藍(lán)”變成了最生動(dòng)的思政素材。傾力打造的《神舟起落是吾鄉(xiāng)》《北疆見(jiàn)證問(wèn)天路》等思政金課在云上廣為傳播;去年底，由自治區(qū)教育廳聯(lián)合內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院打造的原創(chuàng)話劇《愛(ài)向蒼穹》一經(jīng)亮相便好評(píng)如潮，該劇以戲劇藝術(shù)形式生動(dòng)展現(xiàn)內(nèi)蒙古人民深情托舉中國(guó)航天事業(yè)的感人篇章。在內(nèi)蒙古，航天精神已化作“要為航天夢(mèng)努力”的青春誓言，“探索宇宙、服務(wù)國(guó)需”的種子在青少年心田播撒。

　　內(nèi)蒙古還通過(guò)將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育列入黨員和教師培訓(xùn)計(jì)劃，納入師范生培養(yǎng)方案，“國(guó)培計(jì)劃”專設(shè)學(xué)時(shí)課程，創(chuàng)新構(gòu)建符合內(nèi)蒙古地域特色的“基地+片區(qū)+學(xué)段”的立體化培訓(xùn)體系等，選優(yōu)配強(qiáng)各地各學(xué)段思政隊(duì)伍。同時(shí)，支持中華民族共同體交叉學(xué)科建設(shè)，強(qiáng)化鑄牢研究基地開(kāi)展有組織研究，開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)重大委托專項(xiàng)課題研究，形成一批服務(wù)教育教學(xué)的標(biāo)志性成果。

　　“航天藍(lán)”“石榴紅”“北疆綠”……內(nèi)蒙古結(jié)合地區(qū)實(shí)際構(gòu)建起一個(gè)個(gè)特色思政品牌，各地各高校深入實(shí)施“石榴籽育人工程”、新時(shí)代立德樹人工程、“大思政課”建設(shè)工程等，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育主線融入辦學(xué)治校、教書育人全過(guò)程。面向未來(lái)，內(nèi)蒙古將堅(jiān)持課上課下貫通、校內(nèi)校外聯(lián)通、線上線下融通，推進(jìn)大中小、家校社、知信行一體化建設(shè)，系統(tǒng)實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育先行區(qū)建設(shè)注入更強(qiáng)活力、帶來(lái)更大實(shí)效。(記者 劉志賢)