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　　新華網(wǎng)呼和浩特5月4日電（記者魏婧宇）當(dāng)清晨的陽(yáng)光還未灑滿醫(yī)院，中國(guó)援盧旺達(dá)醫(yī)療隊(duì)的中醫(yī)科醫(yī)生鄭磊已經(jīng)來(lái)到診室，整理當(dāng)日的工作安排。而他的診室外，來(lái)就診的患者已排起了長(zhǎng)隊(duì)。

　　在不到20平方米的診室內(nèi)，擺放了3張床、2把椅子，最多可以同時(shí)為8位患者進(jìn)行中醫(yī)理療?！跋ドw退行性病變可以通過針灸緩解癥狀”“你的腰椎間盤有點(diǎn)突出，趴到床上去等待治療吧”……鄭磊穿梭在患者間，耐心地傾聽每一位患者的病情，為他們提供細(xì)致的診療建議。

　　盧旺達(dá)位于非洲中東部，全境多山地和高原，被稱為“丘陵之國(guó)”?！霸谶@個(gè)地勢(shì)崎嶇的丘陵地區(qū)，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)節(jié)痛的居民比較多，針灸、小針刀等中醫(yī)療法對(duì)治療關(guān)節(jié)疾病比較有效?！编嵗谡f。

　　在鄭磊辦公室的墻上，掛著一幅盧旺達(dá)地圖，上面用記號(hào)筆畫了許多小圓點(diǎn)。“這些小圓點(diǎn)標(biāo)記的是患者從哪里來(lái)。”鄭磊說，有的患者家在200多公里外，來(lái)醫(yī)院要公交車轉(zhuǎn)摩托車走8個(gè)多小時(shí)，標(biāo)上他們從哪里來(lái)，可以提前為他們下次來(lái)治療安排好時(shí)間。

　　“90后”醫(yī)生鄭磊，不僅是盧旺達(dá)患者信賴的醫(yī)生，還成為了不少患者的朋友?！坝谢颊咄扑]親戚朋友來(lái)找我看病，還有患者邀請(qǐng)我去他們家做客，感覺我和患者們的距離更近了。”鄭磊說。

　　在中國(guó)（內(nèi)蒙古）第25批援盧旺達(dá)醫(yī)療隊(duì)中，有一批像鄭磊一樣的青年醫(yī)生，他們?cè)诜侵薮蟮夭ト鱿陆】岛陀颜x的種子，在援外醫(yī)療的工作中譜寫著青春之歌。

　　醫(yī)療隊(duì)中的骨科醫(yī)生魏興華來(lái)到盧旺達(dá)后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)爻Ｒ娚现钦鄣幕颊撸渲杏忠詢和佣?，然而在盧旺達(dá)基本戈醫(yī)院，應(yīng)對(duì)這類骨折的常規(guī)治療手段——閉合復(fù)位與夾板外固定術(shù)，卻因醫(yī)療物資匱乏難以開展。魏興華深知，每一刻的延誤都可能給骨折的孩子帶來(lái)難以預(yù)估的影響。他迅速組織隊(duì)友，穿梭于醫(yī)院的各個(gè)角落，尋找可以制作夾板的材料，將看似無(wú)用的材料變成外固定夾板。

　　在治療中，魏興華握著患兒的骨折處，一邊施力推動(dòng)骨折部位復(fù)位，一邊輕聲安撫著患兒，用夾板固定好后，他仔細(xì)檢查每一個(gè)固定環(huán)節(jié)，確保夾板的位置和固定力度都恰到好處。當(dāng)家長(zhǎng)看著孩子復(fù)位完好的X光片，激動(dòng)之情溢于言表，豎起大拇指，用真摯的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)醫(yī)療隊(duì)的感謝。

　　除了投身于繁忙的日常診療工作，醫(yī)療隊(duì)的麻醉科醫(yī)生盧海林還肩負(fù)起教學(xué)帶教的任務(wù)。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生對(duì)區(qū)域神經(jīng)阻滯麻醉了解較少，盧海林便利用手術(shù)間隙，手把手教他們?；靖赆t(yī)院麻醉科主任阿德西揚(yáng)學(xué)習(xí)勁頭十足，向盧海林提出“只要有區(qū)域神經(jīng)阻滯麻醉操作，務(wù)必提前通知”，通過多次跟臺(tái)學(xué)習(xí)，已初步掌握了神經(jīng)定位要點(diǎn)。

　　在工作間隙，盧海林還開展了“中文小課堂”。從基礎(chǔ)問候語(yǔ)“你好”“謝謝”，到與醫(yī)療相關(guān)的“紗布”“酒精”，盧旺達(dá)醫(yī)護(hù)人員學(xué)得十分認(rèn)真，常笑稱“學(xué)中文比記解剖圖還上癮”。

　　醫(yī)療隊(duì)員們還走出醫(yī)院，進(jìn)入盧旺達(dá)的學(xué)校、企業(yè)開展義診、健康講座等活動(dòng)。3月底，醫(yī)療隊(duì)來(lái)到盧旺達(dá)首都基加利市郊區(qū)的一所學(xué)校開展義診，這是一所從幼兒園至初中的學(xué)校，學(xué)生多來(lái)自周邊經(jīng)濟(jì)困難家庭。

　　口腔科醫(yī)生劉建偉和馬薩卡醫(yī)院口腔科醫(yī)生以趣味互動(dòng)的形式進(jìn)行健康宣教，他們手持牙齒模型演示“圓弧刷牙法”，孩子們爭(zhēng)相模仿動(dòng)作。手術(shù)室護(hù)士張婧則通過“七步洗手法”教學(xué)，帶領(lǐng)師生們練習(xí)，在朗朗上口的洗手口訣中強(qiáng)化手衛(wèi)生意識(shí)。

　　隨后，醫(yī)療隊(duì)為288名貧困學(xué)生和68名教師開展體檢與健康咨詢，并為他們逐一建立健康檔案，方便后續(xù)跟蹤反饋。義診總計(jì)篩查出高血壓、帶狀皰疹、腹部疝氣、骨折后畸形愈合等病例10余例，醫(yī)療隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)提供治療建議并安排后續(xù)到院診療。

　　“能為孩子們送去跨越國(guó)界的健康禮物，感覺非常有意義?！眳⒓恿x診的醫(yī)生劉震說，援外的日子，有語(yǔ)言不通、物資短缺帶來(lái)的不便，但更多的是攻堅(jiān)克難、救死扶傷帶來(lái)的成長(zhǎng)，作為青年醫(yī)生，就應(yīng)該到最需要的地方去發(fā)光發(fā)熱。