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新華社北京6月5日電（記者王鵬、史競(jìng)男）記者5日從教育部獲悉，教育部辦公廳、中央宣傳部辦公廳近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深入實(shí)施全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)的通知》，進(jìn)一步提升青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施質(zhì)量，通過(guò)閱讀筑牢青少年的民族文化根基、提升青少年的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供有力支撐。

通知提出，在青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)已有工作基礎(chǔ)上，創(chuàng)新實(shí)施五大工程。實(shí)施書(shū)香校園建設(shè)工程，將閱讀有機(jī)融入學(xué)校教育教學(xué)，倡導(dǎo)分學(xué)段閱讀目標(biāo)，開(kāi)展“每天閱讀一小時(shí)”“周末閱享半日”行動(dòng)，營(yíng)造濃厚書(shū)香氛圍。實(shí)施閱讀資源優(yōu)化工程，豐富資源供給，強(qiáng)化閱讀推廣，開(kāi)展“一人一本書(shū)，送你金鑰匙”活動(dòng)。關(guān)愛(ài)特殊群體，實(shí)施“光明未來(lái)計(jì)劃”和“鄉(xiāng)村學(xué)校圖書(shū)館振興計(jì)劃”。實(shí)施閱讀素養(yǎng)培育工程，研制青少年閱讀指數(shù)，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，探索家庭親子閱讀指導(dǎo)路徑策略。實(shí)施科技賦能閱讀創(chuàng)新工程，強(qiáng)化數(shù)智賦能，推動(dòng)數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)閱讀相結(jié)合，開(kāi)發(fā)“AI閱讀助手”，推動(dòng)中小學(xué)校逐步覆蓋“AI伴讀計(jì)劃”，打造國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)2.0版，以數(shù)字化支撐青少年閱讀和終身學(xué)習(xí)。實(shí)施閱讀成果展示轉(zhuǎn)化工程，鼓勵(lì)青少年學(xué)生閱讀后進(jìn)行深度思考，開(kāi)展“行走閱讀”，做到讀思結(jié)合，知行合一。

通知要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，將讀書(shū)行動(dòng)與社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)緊密結(jié)合；健全工作機(jī)制，強(qiáng)化家校社協(xié)同，鼓勵(lì)各地各校結(jié)合實(shí)際打造讀書(shū)活動(dòng)品牌；強(qiáng)化宣傳推廣，定期組織青少年學(xué)生讀書(shū)展示交流活動(dòng)，支持各地創(chuàng)新探索深入實(shí)施青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)的特色路徑。