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“教育強國，‘強’的使命任務在高等教育。高校如何做到自強卓越？在我看來，一定要堅持特色發(fā)展、各展所強?！敝袊叩冉逃龑W會第八屆理事會第十次會議期間，中國高等教育學會常務理事、學習科學研究分會理事長，燕山大學黨委書記趙險峰在接受人民網(wǎng)專訪時說。
趙險峰指出，《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》中明確提出了教育強國建設的“八大體系”，在對這“八大體系”的定位表述中，唯有“高等教育體系”是帶有“強”這個字眼的。這個“強”字背后，蘊藏著黨和國家對高等教育的更多期許，更凸顯了高等教育在整個教育體系中的龍頭地位和特殊的使命任務。
趙險峰介紹，燕山大學應新中國工業(yè)布局而生，始終堅守“匠心為國鑄重器、矢志不移育英才”的初心使命。從建校之初的“廠校結合”“瘦而高”到現(xiàn)在的“政產(chǎn)學研”深度融合，燕大一直堅持面向國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，聚焦重型機械行業(yè)智能化變革和新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)布局急需，開展有組織科研攻關、科技成果轉化和卓越工程人才培養(yǎng)，在特色辦學、錯位發(fā)展中走出了一條獨具“燕大”特色的內涵式高質量發(fā)展道路。
“作為學習科學研究分會的理事長單位，燕山大學一直在積極推進學習科學事業(yè)發(fā)展?！壁w險峰談到，分會堅持繁榮學術發(fā)展，籌備各類學術年會和論壇活動，推動高質量研究成果的產(chǎn)出；連續(xù)舉辦“杰出青年訓練營”，計劃用5年時間為國家培養(yǎng)100名學習科學領域的青年人才。
面對教育強國建設的新使命新任務，趙險峰表示，當前高校的發(fā)展必須要與國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展緊密對接，學會各分支機構也不能局限于自身學術的交流與建設，還應把服務國家戰(zhàn)略作為重要職責，切實發(fā)揮學術專長、展現(xiàn)作為擔當。
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