這個(gè)學(xué)期，多地中小學(xué)把課間從10分鐘延長(zhǎng)到15分鐘。時(shí)間管理的“加減法”，激蕩起課間育人探索的一池春水。
一張一弛，勞逸結(jié)合，課間的價(jià)值是課堂教學(xué)無(wú)法替代的。課間會(huì)不會(huì)被擠占，能不能真正交給學(xué)生，不僅是時(shí)間段的問(wèn)題，更反映出學(xué)校的育人理念。在課間，孩子們走出教室，放松身心、收獲友誼。課間不是對(duì)課堂的“切割”，而是課堂的“加油站”、孩子們成長(zhǎng)的“補(bǔ)給站”。
促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，“課間一刻鐘”以“微改革”帶動(dòng)大變化。校園里的體育用品箱和玩具箱多了、吸引學(xué)生“打卡”運(yùn)動(dòng)的智能設(shè)備多了、老師和學(xué)生的互動(dòng)交流多了……學(xué)校因地制宜，把每一處活動(dòng)場(chǎng)地利用起來(lái)，同時(shí)也讓教師從課間活動(dòng)的管理者走向共同參與者。
“沒(méi)想到增加短短5分鐘，有這么大的撬動(dòng)力?！笨吹缴磉叺淖兓?，很多老師感慨。像重視課堂一樣重視課間，探索仍然在路上。期待學(xué)校、家庭、社會(huì)攜手，將課間改革落到實(shí)處，更好守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2024年12月31日 11 版）
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