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圖為活動現場。徐婷婷攝

人民網成都3月21日電 3月20日，新時代、新課標、新表達——“用英語講好中國故事”全國中小學英語教學研討活動在成都開幕。該活動由四川省教育科學研究院、北京外國語大學主辦，全國基礎外語教育研究培訓中心提供學術支持，外語教學與研究出版社、重慶樹人教育研究院承辦，四川省教育科學研究院附屬實驗學校（園）協辦。

北京外國語大學黨委常委、副校長孫有中，上海外國語大學教授、教育部高中英語課程標準修訂組組長、教育部義務教育英語課程標準修訂組組長梅德明，四川省教育科學研究院副院長、教育部基礎教育外語教學指導專業(yè)委員會副主任委員董洪丹，北京外國語大學外研集團黨委書記、董事長，外研社社長王芳等出席活動并作主旨報告和專題發(fā)言。四川省教育科學研究院副院長（主持工作）廖德斌致歡迎詞。

廖德斌代表四川省教育科學研究院向蒞臨參會的專家、嘉賓和老師們表示熱烈歡迎。他指出，多年來，四川省教育科學研究院高度重視意識形態(tài)的教育，在全國率先開展英語分級群文閱讀的研究，用英語講好中國故事，向世界傳遞中國文化。相信本次研討會能夠把愛國主義教育和英語學科教學融合推向更高的臺階。

孫有中作主旨報告。他從新課標核心素養(yǎng)中的“文化意識”、中小學英語課程育人中的挑戰(zhàn)與機遇、英語教材設計原則與方法三個方面，對“融通中外文化，促進文明互鑒”的報告主題進行了深入闡述。他指出，要通過用外語表達中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升人文素養(yǎng)、中國情懷和跨文化能力；通過跨文化比較，培養(yǎng)文化自信；通過體驗式語言學習，提高道德修養(yǎng)；通過跨文化價值思辨，強化社會主義核心價值觀。在積極吸收世界優(yōu)秀文化成果的同時，讓中國故事傳得出去、聽得明白、得到認可，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明包容超越文明優(yōu)越。

梅德明作題為“英語閱讀的育人價值及實現路徑 ”的主旨報告。他指出，閱讀作為走進世界、認識社會、解讀人生的最佳方式，是永恒不變的。他強調了《義務教育英語課程標準(2022年版)》對閱讀能力培養(yǎng)的重視，從閱讀課標、閱讀價值、閱讀方法、閱讀評價和悅讀中國5個方面，結合新課標中提出的英語課程內容、語言技能內容和學習策略，對英語閱讀的育人價值及實現路徑進行了深入解讀。他指出，閱讀廣度和深度在很大程度上決定了我們認識社會、聯通世界的廣度和深度，英語閱讀不僅僅是為了識讀文章的結構、語法、修辭、文體，更重要的是發(fā)展情感、思想能力，實現“培養(yǎng)語言能力的閱讀”“培養(yǎng)文化意識的閱讀”“培養(yǎng)思維品質的閱讀”“培養(yǎng)學習能力的閱讀”。

董洪丹作題為“愛國主義教育與學科教學融合的四川實踐”的專題發(fā)言。他重點介紹了四川省教科院和外研社共同研發(fā)的《英語分級群文閱讀》小學繪本的編寫理念與實踐。該系列英語繪本大量加入了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界闡釋推介具有中國特色、體現中國精神、蘊藏中國智慧的優(yōu)秀文化。同時，該系列英語繪本采用剪紙、水墨畫、版畫、壁畫、皮影等中國傳統(tǒng)美術畫風繪制繪本，讓學生在潤物細無聲中感受中國美術的魅力。他提出，愛國主義教育一定要發(fā)揮學科課堂教學的主陣地作用，通過日常教學潛移默化地在課堂中進行愛國教育，讓愛國主義在中小學生心中扎根發(fā)芽。

王芳作題為“從 Global 到 Glocal——傳播中國文化的實踐之路”的專題發(fā)言。她指出，提升國際傳播效能，講好中國故事，需要從人類共同的文明和情感認知出發(fā)，用更符合當下語境的跨文化表達方式，展示“中國特色”“中國精神”“中國智慧”，促進中西方相互理解。她表示，《英語分級群文閱讀》就是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與外語教育有機結合的成功原創(chuàng)實踐。今年是外研社國際版權工作開啟40周年，目前外研社已成長為中國國際化程度最高、國際合作項目最多的文化教育出版機構之一，實現了從“引進來”到“走出去”的跨越。外研社會持續(xù)推進優(yōu)質圖書的版權輸出，同時加強數字化運營和推廣，把更多更好的內容同步提供給全世界的讀者。在從Global到Glocal的特色出版道路上為中外文化交流架設橋梁。

主旨報告和專題發(fā)言環(huán)節(jié)分別由四川省教育科學研究院義務教育研究所副所長、義務教育學段英語教研員覃文勝和四川省教育科學研究院高中英語教研員李興勇主持。來自重慶、內蒙古、廣東、山東、甘肅、貴州、海南、山西、河南、黑龍江、湖北等全國十余個省份和四川省21個地市州的教研員、一線教師共500余人線下參會?；顒油瑫r向全國教育工作者直播，近5萬人線上觀看。

本次活動共設置小學、初中、高中3個分會場，分別圍繞課例研討、專家評課、經驗交流、專題講座4個環(huán)節(jié)深入展開，為全國中小學英語教研員和英語教師搭建了互動交流的平臺，有力推動學術成果與教學實踐的深層融合。（王波、實習生徐婷婷、實習生饒若晗）